Dr. Edgar Lauser hat im Jahr 1974 an der Uni Freiburg das zahnmedizinische Staatsexamen abgelegt. Schon seit dieser Zeit ist er mit der Akademie für Zahnärztliche Fortbildung Karlsruhe als Fortbildungsteilnehmer verbunden. Er verfolgte das Fortbildungsgeschehen sehr aufmerksam und dokumentierte Kursinhalte akribisch. Zu seinen ersten Kursen gehört als Schwerpunkt die Gnathologie. Besonders die Kurse mit Dr. Charles E. Stuart, Dr. Arne Lauritzen und Dr. Felix Weber haben ihn für seine Praxistätigkeit geprägt. Man merkt ihm auch die Freude an etwas zum Jubiläum der Zahnärztlichen Akademie beitragen zu können. Doch lesen Sie selbst.

Einmal in der Woche treffen sich, im Anschluss an die Patientenbehandlung, alle Zahnärzte der Poliklinik zur Arztbesprechung. Seit 1982 findet diese Teambesprechung regelmäßig statt. Treffpunkt ist die Bibliothek. Auf der Agenda stand von Anfang an die Planung aktueller Behandlungsfälle, bei denen um die beste Lösung gerungen werden musste oder Probleme bzw. Fragen aufgetaucht waren. In kollegialer Diskussion, werden diese Fälle gemeinsam bearbeitet. Ein entscheidendes Werkzeug, um diese häufig anspruchsvollen Fälle lösen zu können, ist das Therapieplanungsblatt der Akademie. Alle Befunde sind hier festgehalten. Jeder Mitarbeiter hat es verinnerlicht, jeder langjährige Kursteilnehmer kennt es. Die Arbeitsweise der Arztbesprechung gleicht der eines ärztlichen Qualitätszirkels. Andere wichtige Themen sind aktuelle Anlässe und betreffen die Vor- und Nachbesprechung der Fortbildungsveranstaltungen. Ein Protokoll sichert die Ergebnisse dieser internen Besprechung.

Teleskopprothesen sind in der Zahnmedizin eng mit dem Namen Professor Dr. Michael Heners und der Akademie für Zahnärztliche Fortbildung Karlsruhe verknüpft. Teleskopprothesen sind eine Form des Zahnersatzes, der fest auf den Zähnen verankert ist und gleichzeitig herausnehmbar ist. Das Besondere an den Karlsruher Teleskopprothesen ist, dass die Größe des Zahnersatzes auf das Wesentliche reduziert wurde. So wurden beispielsweise die Prothesensättel deutlich verkleinert. Der Ersatz ist somit sehr grazil gestaltet. Die Konstruktion folgt der Überlegung „je kleiner desto besser“. Der Patient soll nicht spüren, dass er eine Prothese im Mund trägt.

Zahnerhalt wird in der Akademie für Zahnärztliche Fortbildung Karlsruhe schon immer groß geschrieben. In der Parodontologie dreht sich alles um das Parodontium, also um das den Zahn umgebende Knochen- und Stützwebe. Das Parodont ist für die feste Verankerung der Zähne verantwortlich. Dr. Anke Bräuning, M.A., M.Sc., erzählt von der Schärfung ihrer eigenen fachlichen Expertise in diesem wichtigen Fachgebiet und dem Aufbau der Abteilung Parodontologie und Prophylaxe.

Die Versorgung des zahnlosen Kiefers bzw. die zahnärztliche Therapie bei drohender Zahnlosigkeit gehört sicherlich für Patienten zu den wichtigsten zahnärztlichen Behandlungsmaßnahmen. Die Rehabilitation des zahnlosen Kiefers ist dabei auch für Zahnärzte und Zahntechniker nach wie vor eine große Herausforderung. Hier bieten sich eine ganze Reihe von Versorgungsoptionen an, die unterschiedliche Vor- und Nachteile mit sich bringen. Entscheidet man sich für eine Abstützung und Fixierung des Zahnersatzes mit Hilfe von Implantaten, ist eine Möglichkeit das sogenannte Versorgungskonzept All-on-4. Dies bedeutet, dass in einem zahnlosen Kiefer vier Implantate eingebracht werden und auf diesen Implantaten innerhalb nur eines Tages ein festsitzender Zahnersatz verankert wird.

In der Zahnärztlichen Poliklinik gab es bis zum Jahr 2013 noch keine einheitlich strukturierte Vorgehensweise bei der Behandlung von (Klein-)Kindern. Die Therapie beschränkte sich neben der Individualprophylaxe auf Füllungen oder Extraktionen. Erst durch das Trainingsprogramm „Kinderzahnheilkunde“ von Frau Dr. Tania Roloff aus Hamburg, welches erstmals im Jahr 2013 stattfand, konnten die Grundlagen für eine zeitgemäße Kinderzahnheilkunde geschaffen werden. Mittlerweile bietet die Zahnärztliche Poliklinik für ihre kleinen Patienten altersentsprechende Vorgehensweisen und Therapieoptionen an, die von der Desensibilisierungsbehandlung über Vitalamputation und ästhetische Zirkoniakronen bis hin zum Zahnersatz im Milchgebiss reichen. So konnte nicht nur der eigene Patientenstamm, sondern auch die Überweisungsoption komplexer Behandlungsfälle für die umliegenden Kollegen an die Akademie ausgebaut werden. Die neu erworbenen Kenntnisse und Erfahrungen werden zudem in Kursen bzw. dem hauseigenen Curriculum für Kinderzahnheilkunde weitergegeben.

Meist findet Zahnheilkunde aktuell, trotz aller technischen Möglichkeiten, noch relativ analog statt. Als Gründe hierfür wird häufig ein organisatorischer oder finanzieller Aufwand genannt, welcher dem Beschreiten digitaler Arbeitsabläufe im Weg steht. Andererseits bietet der digitale workflow auch viele Anreize und Erleichterungen – zumindest auf dem Papier. Wie ist das aber in der Praxis?
Der folgende Artikel beschäftigt sich mit der Digitalisierung an der Akademie und den damit verbundenen Erfahrungen.